上海上音琴行音乐培训

毕业于上海音乐学院，师从上海音乐学院博士生导师于阳教授。曾受著名钢琴家胡梦、钢琴评论家朱贤杰和杰出旅美钢琴家潘慧娟老师的悉心指导。曾获“澳大利亚墨尔本肯尼迪边际国际钢琴比赛”一等奖；多次举办个人钢琴独奏音乐会；“中国音乐“小金钟”奖全国钢琴比赛优秀奖；“德国欧米勒钢琴比赛”一等奖等。获奖情况/相关案例：曾获“澳大利亚墨尔本肯尼迪边际国际钢琴比赛”一等奖；多次举办个人钢琴独奏音乐会；“中国音乐“小金钟”奖全国钢琴比赛优秀奖；“德国欧米勒钢琴比赛”一等奖等。

本科毕业于上海音乐学院，师从上海音乐学院作曲系博士、副教授戴维一老师；硕士毕业于全球排名To**28英国曼彻斯特大学-电子音乐与交互媒体专业；师从柏林艺术大学声音艺术大师DrProf. Martin Supper教授。现任上海音乐学院长聘翻译专业翻译讲师。可双语教学。获奖情况/相关案例：作品受邀英国MANTIS FESTIVAL国际音乐节、《镜子里的风景》新媒体艺术季、多媒体舞剧《尘香疏影》、声音艺术装置《听岸》、国家艺术基金项目《听园》。

张小笛优秀老师高级古筝艺考教师本科-上海音乐学院-古筝演奏专业硕士-上海音乐学院-古筝演奏专业从业10余年青年古筝演奏家，中国民族管弦乐协会会员，上海音乐家协会民族管弦乐协会会员，上海音乐学院筝乐团与霄飒组合成员，现任职于上海音乐学院社会教育学院。本科毕业于上海音乐学院古筝演奏专业，后以专业第*的*考取上海音乐学院硕士研究生，师从著名筝演奏家、作曲家祁瑶教授。曾多次前往英国皇家音乐学院、德国汉堡音乐学院、德国吕贝克音乐学院、澳大利亚墨尔本音乐学院并参与交流演出，其中访问英国皇家音乐学院期间，有幸多次演奏查尔斯王子私人藏筝。2014年，荣获「首届“中日韩”国际古筝大赛」“金奖”;2014年，荣获「第四届“琼花杯”古筝大赛青年专业组」“银奖”;2015年，荣获「盛世华筝首届澳门国际古筝音乐节青年专业组」“金奖”;2016年，所授学生荣获「第三届国际青少年古筝比赛琼花杯华东区域大赛」“金奖”;2018年，所授学生荣获「第四届国际古筝比赛华东六省个人赛」“金奖”2019年，所授学生荣获「第三届敦煌杯重奏组」“铜奖”;2020年，受邀担任「上海音乐学院筝乐团新加坡专场音乐会」演奏嘉宾;2020年至今，「盛世华筝首届澳门国际古筝音乐节苏南赛区」评委;2020年至今，「第十三~十五届星星火炬中国青少年才艺大赛上海赛区」评委。

优秀老师艾力开木高级艺考声乐老师(男高音)硕士-上海音乐学院本科-上海音乐学院声乐表演专业AILI KAI MU本科、研究生毕业于上海音乐学院声乐歌剧系，先后师从上海音乐学院孟锦慧副教授，歌唱家、声乐教育家周小燕先生，上海音乐学院声歌系主任方琼教授。参演多部大型歌剧、音乐剧并担任主演，具备丰富的舞台表演及演唱经验，擅长艺考声乐专业教学、音乐剧声乐表演指导。演出经历大型民族歌剧《野火春风斗古城》饰演关敬涛;歌剧《再别康桥》饰演诵者(金岳霖、泰戈尔、胡适);大型原创音乐剧《阿拉木汗传说》饰演男一号凯塞尔;大型原创歌剧《梦临汤显祖》饰演沈公子;大型民族音乐剧《冰山上的来客》青春版饰演阿米尔;上海音乐学院原创歌剧《贺绿汀》饰演贺绿汀 。获奖成果2013年，「中国音乐金钟奖声乐(民族组)比赛半决赛」“入围奖”;2013年，「第八届长三角青年歌手大奖赛民族组」“铜奖”;2016年，「第五届全国高等艺术院校中国声乐总展演研究生组」“金奖”;2016年，「第五届全国高等艺术院校中国声乐展演华东赛区研究生组」“金奖”;2018年，「中国声乐国际大赛(新加坡)高等艺术院校专业组民族唱法独唱」“金奖”。教学经历:五年来培养近10名学生，……，校考*名列全国前十名之内。

优秀老师高级艺考教师 夏子昕本、硕-上海音乐学院作曲与作曲技术理论专业从业7年XIA ZI XIN自幼学习钢琴，师从上海音乐学院优秀钢琴教育家葛灏教授，本科毕业于上海音乐学院作曲系，师从陆陪教授。硕士就读于上海音乐学院作曲系，师从上海音乐学院前院长，国际著名作曲家许舒亚教授。具备丰富的教学经验，专注于专业指导学生应对音乐艺考、留学生作品指导。擅长乐理、视唱练耳、和声、作曲、专业钢琴教学，所授学生均成功入读专业艺术院校，2015年，荣获「上海幸福中国钢琴比赛」“银奖”;2017年，参加英国作曲家Jonathan Harvey大师班;2018年，荣获「第三届上海音乐学院学院奖」“三等奖”;2019年，受邀参加「上海音乐学院作曲工坊与英国伯明翰室内乐团」合作活动;2019年，所授学生本科顺利……2020年，所授学生本科顺利……，2021年，受邀参加「上海音乐学院作曲工坊与PioneeringLab乐团」合作活动;2021年，所授学生本科顺利……2021年，作为作曲家与上海爱乐乐团合作演出。教学理念:激发学生对音乐的兴趣，提供个性学习方法和高效反馈。定制方法，设定清晰目标，鼓励自主学习，帮助学生成长。和学生一起努力达到理想的*。