以下几点是孩子学习新语言的重要条件:
•感觉舒适放心
•在他们已经熟悉的语言和新语言之间建立联系
•拥有强大的母语基础,从中建立新的语言理解能力
为了实现这一目标,学生在小型的、适合自己年龄段的班级中接受日常英语课程的教学,以促进社交能力和语言习得水平。这些群体的学生年龄范围为G2-G5。对于这个年龄段的所有学生,SIFC遵循系统和结构化的学习进程,逐步建立学习体系。课堂上每天都会有单独的、有针对性和指导性的阅读课程,学生通过阅读牛津树系列读物逐渐发展到小说学习。
KG和G1的学生完沉浸在他们的课堂语言——英语中。年龄小的学习者往往通过自然的、社交的活动获得学习效果。G1的课程为初学英语的学生提供了有益的语言学习体验——玩耍。
在所有的课堂学习和日常互动中,我们旨在为孩子们提供一个既丰富生动又学术深厚的环境,让孩子们在英语交流中找到兴趣和乐趣。在适当的情况下,有经验的教师将学习目标映射到IPC单元,以便学生在学习中建立联系。为学生提供丰富的阅读体验,培养学生的阅读兴趣,培养学生阅读的流畅性、准确性、理解力和趣味性。
IPC 个人学习目标
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