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一方面大部分学生的口语表达是家长自己教，而大部分家长并不具备专业的语言表达知识和教学示范能力，学生的语言表达能力和艺术素养无法得到专业提升。另一方面在目前通行的语言教育中，中小学语文课侧重于文字的听说读写等基本功的训练，课外常见的朗诵教学和普通话教学也大多是在有稿播读的范畴内将文稿内容进行有声语言的再创作，这样培养出来的口语才能偏重于文学，甚至仅满足于各类比赛和考试的才艺展示，无法给青少年口语交际能力打下扎实的基础，无法让他们在自我表达、人际交往、社会互动中提升口才，进而实现有效的口语传播。基于这样的现状，中国传媒大学的一批专家教授，以提高全民族口语表达能力的责任感，开始了青少年口语传播教育课程体系的研发。这些专家分别是：

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